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| 人教版七年级上册语文期末复习重点 人教版七年级上册语文一单元复习重点 《散步》 为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?体会这段话的深刻含义。 “我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任，对上，肩负着赡养老人的义务，对下肩负着培养、教育抚养孩子的重任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。一个“像”字架起了母子亲情关系今昔比较的桥梁：儿子小时候很听母亲的话，是个乖孩子；母亲现在老了，十分尊重、顺从正当中年的儿子；可以说是母慈子从，儿孝母顺。写出了母子间几十年来相处和谐的关系，充满骨肉亲情。生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。 但是春天总算来了。“总算”表露出“我”对春天的渴盼，盼望、急切的心情。表达了“我”对慈母的孝敬之情。 我的母亲又熬过了一个酷冬。一个“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的酷冬，在身体和精神方面所经受的磨难之巨。 今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。“太迟，太迟了”表达了“我”对春天久盼不至，致使一些老人经不住严冬的折磨而在清明将到时死去的怅恨之情，其间也交织着对自己母亲身体的担忧和焦虑之情，暗示母亲年岁已高，身体不佳。 对选文第⑥段中“强壮”“高大”该怎样理解？“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。 下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。” 晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。 为什么我会感到责任的重大？人到中年的“我”是家庭的主干。母亲、妻子、儿子都听我的，我的决定直接影响家庭的和谐，处理好了全家高高兴兴，处理不好全家别别扭扭，于是我感到责任之重大。（这其中表达式我对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情。） “我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。”“前”“后”“叫”“笑”描绘了一家祖孙三代互敬互爱、和睦相处的动人情景。 “我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。”实际上是向着春天走去，向着美好走去。 “母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走”“我”希望母亲通过散步，多活动活动筋骨，延缓肌体衰老，保持身体健康，能够长寿。体现了“我”对母亲的关爱。 “我”为什么决定走大路？因为母亲年老了；儿子还小，“我”伴同他的时日还长。 母亲为什么要“变了主意”决定走小路呢？因为母亲疼爱小孙子。 “这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。”①“新绿”“嫩芽”“冬水”的“水泡”，是春的气息的透露，显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，也是对生命力的礼赞。②景物描写，突出散步的环境、初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，渲染了一家人散步时的祥和、欢乐温馨的气氛，表现了我对生命的热爱，衬托了我为熬过了严冬的母亲的生命将会获得新的活力而喜悦的心情，联想到生命的顽强、延续。（突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，为后文作铺垫。） “春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。”“熬”是忍受艰苦的生活之意，母亲身体不好，从冬天挺过来是很不容易的，写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。 假设“我”把母亲冷落在家，那会怎么样？那会让老人觉得很孤单，何况春天来临，老人家呆在家里难以感受到自然和生命的美好，还有家人同行的快乐。 “那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 景物描写。描写春天的美丽景色，充满诗情画意，烘托了一家人的和谐、美满，揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望。 《秋天的怀念》 文章反复写“看花”的原因有哪些？（1）“看花”是本文的中心事件，也是本文的线索。（母亲央我看花—我答应看花—母亲去世不能陪我看花—我和妹妹看花） （2）妈妈央我看花是希望我早日摆脱瘫痪给我带来的阴影，重新鼓起生活的勇气和希望。看花是母爱的集中体现。（3）结尾写我去看花，说明我已重新振作起来，开始新的生活，并完成母亲的遗愿。看花是我新生活的象征，是母亲愿望的达成。（4）母亲生前爱花