常见的中班语言区材料投放.pptVIP

* 一、桌面故事材料 二、视听材料 三、表演材料 一、桌面故事材料 桌面故事即桌面上的故事，它有以下特点： 1、幼儿的阅读兴趣和阅读能力明显提高； 2、有效促进了幼儿口语表达能力的发展； 3、形式多样化，灵活机动，可以随时进行更换； 4、幼儿同时参加的人数较多，只要有桌子就可以进行，不受单个区域场地的限制。 1、阅读绘本，丰富经验 《指南》中指出应为为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。绘本通过图画和文字共同叙述一个完整的故事，在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是一本好绘本的生命。从孩子的发展特点来说，读图是他们的强项，图画就是他们进入故事国的密码，单纯的文字难以激发他们的阅读兴趣；绘本是公认的最适合孩子阅读的图书形式，通过绘本这个媒介，他们用耳朵来听爸爸妈妈读故事，用眼睛看精美的图片，通过语言和画面的双重刺激，促进宝宝语言、想象力和创造力及审美能力的全面发展。 2.阅读照片秀，进行经验阅读 每组孩子轮流带一些自己有趣的照片插在台布下，根据照片拍摄的时间和内容，给同伴讲述一段话。 3.剪出故事，进行创编阅读 孩子的生活环境里总有很多废旧图书、图片、画报等材料，我们就从这些无法修补的图书报刊上剪下各类图案。如剪下的房屋、花草、蓝天和小鸭子图案，被吞吞重新在桌面上进行组合，编了一个《小