《琵琶行》（粤教版）.pptVIP

本课时编写：赵县职教中心 武立芹老师;课文导入;1、了解作者白居易及“行”这种文学体裁。 2、增加对诗歌语言的积累。 3、指导学生朗读诗歌并解决生字词。 4、体会诗中音乐描写的美好意境。 5、领会“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的具体内涵；体会诗人贬谪郁闷之思。;作者介绍 白居易（772-----846），字乐天，晚年号香山居士。以44岁为分界线，前期抱定“兼济天下”之思，后期则“独善其身”。是唐代继杜甫以后又一位伟大的现实主义诗人。他生活在安史之乱之后，在颠沛流离中度过了青年时代，因而能广泛接触社会，了解民生疾苦，所以他的诗歌从创作开始就走上了现实主义道路。 ;“行”之由来;了解背景;铮 悯然 转徙 浔阳 声声思 捻 霓裳 衣裳 ;元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。;浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。 水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。; 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红消不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕舱明月江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多，江州司马清衫湿。 ;转轴拨弦三两声， 未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思， 似诉平生不得志。 低眉信手续续弹， 说尽心中无限事。;轻拢慢捻抹复挑， 初为《霓裳》后《六幺》。 大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑;幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝??? 凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。;悲愤曲;倾诉悲情;品情;赏景;明线;音乐描写手法灵活。;传神的细节描写;1.下列加点词语的解释全部正确的一项是（ ） A.使快（快速）弹数曲　　　颜色故（衰老） 　击节（节拍）碎　　　　　低眉信（随便）手 B.寻声暗（轻声）问　　　　欲语迟（迟疑） 　添酒回灯（拿回灯）　　　惨（悲惨）将别 C.声声思（愁思）　　　　　漂沦（沦落）憔悴 　小弦切切（声音轻清）　　恬然（淡泊宁静的样子）自安 D.却（退回）坐　　　　　　轻拢（顺手下拨） 　红绡（一种丝织品）　　　每（常）被秋娘妒;2.下列各句与例句中加点词语的用法相同的一项是（　　） 例：歌以赠之 A.浔阳江头夜送客 B.遂命酒 C.问君西游何时还 D.西望夏口，东望武昌;4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）浔阳江头夜送客，_______________________。 （2）千呼万唤始出来，_______________________。 __________________，未成曲调先有情。 （3）同是天涯沦落人，_______________________！ （4）其间旦暮闻何物？_______________________。