脑卒中的复治疗(偏瘫).pptVIP

运动控制训练方法－引导式教育方法 方式：患者和治疗师，有时有家属参与的小组训练方式。 参与者的作用：患者为完成者，治疗师为教育者、引导者、协调者。 活动原则：符合这组患者的功能水平 要求：在特定的辅助环境中进行 运动控制训练方法－引导式教育方法 在做每项活动前，治疗师先说出，随后患者跟着复述，脑体并用 在做每项活动前，治疗师要讲解、示范、有节奏的进行 患者用心学习、积极参与、增强信心、发展人格 重要的原始反射 紧张性颈反射：非对称性颈反射：颈部扭转时，面向侧上下肢伸肌优势，对侧屈肌优势。 对称性颈反射： 颈屈曲：上肢屈肌优势，下肢伸肌优势 颈伸展：上肢伸肌优势，下肢屈肌优势 重要的原始反射 紧张性迷路反射：仰卧位时上下肢伸肌优势，俯卧位时上下肢屈肌优势 紧张性腰反射：向旋转侧上肢屈肌优势 下肢伸肌优势：对侧相反 侧卧位：上侧肢体屈肌优势； 下侧肢体伸肌优势 站立位：上肢屈肌优势， 下肢伸肌优势 重要的原始反射 阳性支撑反射：脚掌或脚趾的压觉，及脚趾受压后足部骨间肌受到牵拉，本体感受器受到刺激时机体产生所有伸肌紧张，同时拮抗肌也收缩以稳定各关节便于负重的反射反应。 重要的原始反射 对侧伸肌反射：正常人一条腿屈曲时，对侧腿就会伸展 抓握反射：触刺激或本体感受性刺激手掌面或手指掌面引起手指共