2014高考历史一轮复习必修一第一单元第2讲-精选（公开课件）.pptVIP

(2)实质：将知识分子纳入皇帝的控制范围中来。 (3)积极作用 ①把选拔人才和任命官员的权力，从地方豪门世家大族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定和多民族国家的巩固。 ②把读书、考试和做官联系起来，有利于打破特权垄断，扩大官吏来源，提高官员的文化素质。 1．(2012·新课标全国卷)汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时 A．政权的政治与经济支柱是豪强大族 B．政治权力与经济势力出现严重分离 C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D．经济手段是巩固专制集权的主要方式 高考与命题 感悟高考 解析　解答本题的关键是抓住“并将豪强大族‘田宅逾制’作为重要的监察内容”，“田宅逾制”说明当时存在土地兼并现象，兼并土地的往往是地方豪强大族，因此政府通过抑制豪强来缓解土地兼并，故选C项；豪强大族只是汉代地方上的一股强大势力，中国古代封建政权的经济支柱是农业，排除A项；汉代豪强大族不仅拥有强大的经济势力，而且往往在政治上也拥有很大的权力，排除B项；巩固专制集权的主要方式不仅有经济手段，还有政治手段、思想手段等，题干中“汉武帝设置十三州刺史以监察地方”就属于政治手段，排除D项。 答案　C 2．(2012·山东)唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是 A．重用人才，推行科举取士 B．分割相权，加强君主专制 C．分工协作，提高行政效率 D．缓和矛盾，抑制朋党之争 解析　解答本题的关键是注意“高宗时，打破宰相任用资历限制”“允许……行宰相权”等关键语句。唐高宗这样做的根本目的是分割相权，加强皇权，所以B项正确。“推行科举取士”与题目无关，排除A项；“分工协作，提高行政效率”是表现形式，不是目的，排除C项；“抑制朋党之争”与史实不符，所以D项错误。 答案　B 3．(2012·北京)下图是中国某一朝代都城内中枢机构的分布示意图。该都城是 A．唐长安　　　　　　　　 B．宋开封 C．元大都 D．明北京 解析　解答本题的关键是从图片中提取历史信息，注意图片中的关键词。元朝健全了中央官制，设中书省、枢密院和御史台分管行政、军事和监察事务，所以答案选择C项。A、B、D三项与题意不符。 答案　C 4．(2012·四川)合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是 A．世袭制 B．分封制 C．科举制 D．行省制 解析　解答本题的关键是理解世袭制、分封制、科举制和行省制四个历史概念和把握题干的要求“促进了社会公平”。世袭制注重财产和门第，将官职限定在贵族范围内，下层人士一般没有参政的机会，故排除A项。分封制是按血缘关系将宗族姻亲分派到各地，广建封国，属于贵族政治，故排除B项。科举制是一种考试选官的制度，有利于打破特权阶层对官职的垄断，科举制一定程度上体现公平，选择C项。元朝创立行省制度，行省长官行使权力时受中央节制，便于加强中央集权，与促进了“社会公平”无关，故排除D项。 答案　C 5．(2012·山东)下表所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是 表 A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 ·国家官僚队伍迅速扩大，文人阶层膨胀 ·经济管理机构明显增多 ·印刷技术促进了教育的发展 ·分割职权使军事将领们失去了主动性 解析　解答本题的关键是抓住材料反映的时代特征，如“文人阶层膨胀”“印刷技术”“分割职权使军事将领们失去了主动性”等，联系所学知识可知，宋代重文轻武，造成官僚机构膨胀；北宋毕升发明的活字印刷术大大促进了教育的发展；宋代在中央设三司，地方设转运使，此外还设置了管理对外贸易的市舶司，因此经济管理机构明显增多；宋太祖设三衙和枢密院，实现了统兵权与调兵权的分离，从而使军事将领们失去了主动性。因此C项正确。 答案　C 6．(2012·安徽)唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调 A．应严刑处罚失职官员 B．选官须注重才学 C．官员失职会危害民生 D．选官应注重品行 解析　解答本题的关键是准确理解材料原意。唐代采用科