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科研院所博士后工作站建设状况及发展对策的研究 　　摘要：以北京市科学技术研究院博士后工作站为研究对象，通过问卷法、访谈法获取第一手调查数据，对其博士后培养工作进行了深入研究。在总结北科院博士后发展的基础上，通过对近90名博士后的调查问卷，多角度了解现状，提出发展对策，为明确北科院博士后工作站下一步发展方向提供参考依据。 　　关键词：博士后工作站 建设状况 发展对策 　　北京市科学技术研究院（以下简称北科院）博士后工作站成立于2001年，是北科院高层次创新型科技人才引进与培养的平台，创新团队首席专家、突出贡献专家在博士后当中不断涌现，工作站在推动地方科研建设方面做出了应有的贡献。为进一步完善全院人才队伍建设，本文基于管理人员、导师、合作流动站和博士后的基本信息统计数据和近90名博士后的调查问卷，总结北科院博士后的培养经验，归纳目前博士后管理工作中存在的问题并分析其成因，为明确北科院博士后工作站下一步发展方向提供参考依据。 　　一、北科院博士后工作站发展状况 　　“十一五”期间，创新型人才培养成为北科院发展的重点，2009年3月，博士后管理工作由科研开发处转移到人力资源处，并设专人负责。博士后管理工作在部门之间的转换，体现了工作站职能在地方科研院的变化，工作站成为人才培养的重要阵地。本文基于调查数据和统计数据，对博士后工作站发展进行全面分析。 　　1.管理人员队伍能够基本满足现阶段发展需要 　　北科院博士后采取两级管理制度，总站设在院机关人力资源处，设专人负责博士后管理工作。博士后均在院属单位的重点实验室从事研究工作，分站设在院属处级单位，由人事科人力资源管理人员兼职管理。 　　北科院工作站设在人力资源处管理，由主管人才的副书记副院长兼任博士后工作站站长，人力资源处主管人才的副处长分管博士后工作，下设博士后主管工程师，主要负责工作站的具体管理。目前，主管人才的副书记在人才管理和研究方面经验丰富，为院工作站的发展提供宏观指导；负责指导博士后制度实施的副处长，系“60后”的管理骨干，精力充沛，有着在科研一线多年实践的经验，能够为博士后相关管理工作把好关；博士后的主管工程师系中国人民大学主修劳动经济学的“70后”硕士毕业生，有着近十年的人力资源管理经验，在人才管理理论和实践上都有储备，每年参加全国博管会的管理人员培训会议，能够为博士后提供全方位的指导。 　　学历较高，具有管理专业人力资源管理经验。从管理人员的学历来看，具有硕士研究生学历的有4人，占23.5%，具有大学本科学历的有10人，占58.8%，博士后管理人员的总体学历水平较高。从管理人员的专业技术职称来看，13人具有中级以上专业技术职务，占76.5%。从工作年限来看，目前从事博士后管理工作不足3年的有6人，占35.3%。 　　2.工作站指导老师在博士后培养中至关重要 　　根据全国博管会的规定，北科院工作站与流动站联合培养，采取双导师制度。通过对建站十年来39名工作站的指导老师的情况分析，工作站导师均具有较高的专业技术职务，年富力强，能够为博士后提供较好的指导。 　　北科院工作站指导老师中，男性29人，占73.2%。从初次指导博士后时导师的年龄分布来看，北科院博士后指导老师平均年龄45.6岁，其中40-45岁之间有16人，占41%，46-50岁之间有14人，占35.9%。根据科研工作规律，45-55岁正是学术成果最多、学术研究最为成熟的时期，适合指导年轻人工作。 　　工作站指导老师均具有副高及以上职称，其中63.6%的指导老师具有正高级职称。从学历的角度看，指导老师具有博士学位的14人，占35.8%，具有硕士学位的19人，占48.7%。十年来，39名博士后工作站指导老师中，有6人只带过一名博士后，占15.%，7人带过5名及以上的博士后，17.9%，其余23名导师指导过2-4名博士后，占导师总数的59%。 　　从问卷调查数据看，博士后与两个导师的交流频率方面，与工作站导师每月平均交流10次左右，其中16人与工作站导师在同一课题组；从交流方式看，博士后与工作站导师之间主要以当面交流为主，沟通效果满意度高。 　　3.流动站及指导老师对博士后培养起到促进作用 　　引入中央在京资源，为培育优秀人才搭建桥梁。十年来，北科院与37家流动站建立了联合培养的合作关系，合作较多的单位是中科院、清华大学和北京大学，分别合作27次、25次、13次，占60.2%。流动站在博士后管理方面，主要负责审核相关材料，协助办理手续，指定老师指导博士后科研工作。通过博士后科研工作站这一平台，在两年博士后培养过程中，流动站指导老师对北科院各单位有了更深层次的了解，部分成为了院属单位的外聘专家，工作站为院属单位提供了一个结识大批高水平专家的机会，产生了“不为我有，但为我用”的灵活引智效果。