近代中国思想解放潮流复习-精选（公开课件）.pptVIP

复习指导 近代中国思想解放的潮流 一个主题：中国向何处去—— 学习西方与救亡图存的紧密结合 三个阶段： 马克思主义在中国传播 ------ 为中国人民提供了新的救国理论 ①学器物(林则徐、魏源；洋务派) ②学制度(资产阶级维新派；革命派) ③学思想文化(新文化运动) 派别 代表 主张 活动 特点 评价 地主阶级抵抗派 资 产 阶 级 维新派 革命派 激进派 中国先进知识分子的探索 一、“睁眼看世界”---学西方先进技术 器物文明 2、向西方学习的倡导者：林则徐、魏源 (1)“睁眼看世界”第一人----林则徐： 表现： ①收集西方国家信息，编译西方书报； ②主持编写《四洲志》《华事夷言》 ③仿制战舰，提出建立新式海军的主张，迈出了“师夷长技”的第一步 (2)魏源《海国图志》： ①《海国图志》是一部什么书？ ②该书的宗旨(核心思想)是什么？ ③此书的意义是什么？ 1、学西方思潮出现的原因： ①清朝日衰，社会矛盾尖锐； ②欧美列强迅速崛起，中国面临严重民族危机； ③鸦片战争的失败，经世致用思想的影响，先进知识分子开始探求强国御侮之道。萌发向西方学习的新思潮。 苟利国家生死以岂因祸福避趋之 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 3、如何评价“师夷长技以制夷”的思想？ （林、魏的新思想核心？有什么影响？特点？） 学习西方先进技术，抵抗外国侵略，使中国走上富强道路。学习具体内容是“长技”，方法是“师夷”，目的是“制夷”。 在民族危机形势下提出来，表现了地主知识分子的爱国之情，对当时的知识界有启迪作用。唤醒知识分子面对现实，重新认识世界， 探索救国之路。 缺点： 向西方学习是肤浅的，只向学习西方技术，不可能认识到西方国家进步的根本原因，当然也就无法使中国真正找到一条富强之路。 一、带有鲜明的时代变化的印记； 二、保留着浓重的封建纲常色彩。 核心： 影响： 二、维新变法---学西方君主立宪制 制度文明 1、资产阶级维新思想产生和发展： (1)早期资产阶级维新思想产生的原因：19C60年代 (2)19世纪90年代维新思想进一步发展原因： 19C90年代 ?第二次鸦片战争后，西方资本主义思想的传入； ?中国资本主义的产生； ?认识到洋务运动的不足。 代表人物：王韬、郑观应 ?甲午战争后，中国资义进一步发展，民族资级力量壮大； ?《马关条约》签订，帝义掀起了瓜分中国的狂潮，使民族危机更加深重。 如何理解康、梁维新思想与早期维新思想的关系？ 继承发展；区别在于：早期维新思想没有形成完整理论， 　　　　　　　　　　没有付之于行动。 2、维新派主要代表人物及思想： 人 物 主 要 著 作 和 思 想 康有为 梁启超 谭嗣同 严 复 ①康有为维新思想的特点是什么？ ②康有为为什么要装扮孔子让他充当资产阶级维新思想的先师呢？ 上师尧舜三代,外采东西强国,立宪法,开国会, 行三足鼎立之制,则中国之治强,计日可待。 ----康有为 主观上：把孔子装扮成改革者，证明自己的改革是继承孔子是正确的，想减小维新变法的阻力； 民族资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小，导致民族资产阶级的软弱与保守；软弱性、妥协性（决定性） 康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系。对儒学的情感。 康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新思想？ 维新变法的特点：西方与儒学结合；利用孔子。 梁启超的维新思想： 《变法通议》 “变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。” 官制指的是什么？梁启超的思想对变法起到什么作用？ 梁启超认为中国要自强，仅仅学习西方的科学技术是不够的，还必须学习西方的政治制度和文化制度，提出“变则强，滞则衰”。影响了大批知识分子，促进了维新运动的发展。 对维新思想的评价 1、特点： 1）、表现 把西方学说同儒家思想结合起来。----奠定资产阶级维新思想的基础； 把维新思想转变为政治变法活动。 2）、失败原因 客观原因----封建势力强大，资产阶级弱小，减少阻力，斗争策略。 主观原因----资产阶级的两面性。 2、评价 进步性----变法图存、发展资本主义-反映了民族资产阶级的要求，爱国的； 冲击了封建主义思想 局限性----反封建思想，又从维护封建制度的传统思想中寻求出路，体现软弱。 洋务派与维新派异同点？ 同：1、都主张向西方学习，引进西方先进技术，富国强兵，创办新式学堂，培养人才 ； 2、都是鸦片战争以来“向西方学习”的新思潮的产物。 异（1）阶级立场不同（根本）； （2）学习西方的内容不同,所要实现的政治目的不同；