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中职数学课堂教学的的体会 　　【摘 要】陶行知先生曾说过：“好的教师不是教，而是教学，教学生学”，要让每一个学生都能建立其自己的学习过程，这一点对职业中学的学生尤为重要。随着我国职业教育规模的扩大，高中阶段的中等职业教育与普通教育办学规模逐渐接近，普及高中教育不仅要发展普通教育，更多要依靠大力发展中等职业教育。数学是一门重要的基础课，教学质量的好坏，直接影响到专业课和其他学科的学习进程。因此，我们必须根据中职数学本身的专业特点，通过各种途径提高中职数学课堂教学质量，使学生掌握数学知识，应用于社会实践。 　　【关键词】中职数学；课堂教学；教学质量 　　从事教学工作多年来，通过观察和了解，发现随着我国职业教育工作的飞速发展，大量中职学生初中阶段的数学基础较差，没有养成良好的学习习惯，在中专学习时，对数学不感兴趣，望而生畏，成绩低下，形成了数学学习障碍，给学校管理和课堂教学带来了很大的困难，要改变这一状况，提高课堂教学效果，最直接的方法就是提高学生的学习数学的兴趣。下面就这个问题谈谈本人在教学中的一些作法与体会。 　　1 原因分析 　　1.1 从学生实际情况看，学生基础知识薄弱，概念模糊，常用公式、定理、性质记不清楚，更谈不上理解。对基础知识、基本技能和基本方法掌握不够，没有良好的审题习惯，加上表达能力差和运算能力差，对数学产生畏惧心理，选择职教是迫于无奈。 　　1.2 从