八年级语文上册 名著导读《骆驼祥子》教案1 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《骆驼祥子》 年级科目 八年级语文 课题 《骆驼祥子》 主备人 审核人 张树亮 总课时数 教学 目标 1、 了解小说主要内容；加强对故事的朗读；2、 学会鉴赏精彩的故事情节；品味小说典型的京味语言；3、 能感悟作品艺术表现手法。 重点 难点 1、 熟悉小说主要内容，感受主要人物形象，2、 摘抄精彩语段、点评；3、 品味小说语言风格；北京方言的理解（难点） 教 学 过 程 （一）作者生平 老舍(1899年一1966年)，我国现当代著名作家和人民艺术家，满族人，原名舒庆春，字舍予。一九二六年发表了第一部长篇小说《老张的哲学》；一九三四年至一九三六年，他到青岛任山东大学中文系教授并继续从事写作，主要作品有短篇小说《上任》、《月牙儿》、《断魂枪》和长篇小说《骆驼祥子》等。在抗战的八年中，他创作了《残雾》等剧本，并写了长篇小说《火葬》，《四世同堂》第一部《惶惑》、第二部《偷生》。一九五一年十二月，老舍被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。这时期他主要致力于话剧的创作，共创作了《龙须沟》《茶馆》。《龙须沟》是建国初期我国剧坛最有影响的话剧之一；《茶馆》则显示了老舍戏剧创作的纯熟的艺术风格，是具有世界性影响的优秀杰作。文革初期，老舍横遭“四人帮”的摧残与陷害，含冤屈死。老舍一生为我国新文学事业做出了不可磨灭的巨大贡献。　　（二）时代背景 《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年。作者曾受英国作家狄更斯影响，创作过《老张的哲学》等带有狄更斯式写作技巧的作品，也写过一些幽默嬉笑的作品，如《猫城记》等。但1930年老舍从英国回来，面对满目疮痍的祖国，作品的格调开始变得沉重起来。人力车夫和老舍的小说有不解之缘。《骆驼祥子》就是他那个时期的作品。 在《我怎样写骆驼祥子》里，老舍回忆是受了友人故事的启发，“两个车夫都姓什么，哪里的人，我都没有问过。只记住了车夫与骆驼。这便是《骆驼祥子》的故事的核心。”??　　（三）故事梗概?? 小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索，淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。反映了二十年代末三十年代初旧中国个体劳动者的悲惨命运。　　（这里可以提前布置给学生，上网查阅有关资料；展示学生学习成果，课件或文字均可。）　　（四）小说阅读指导　　1、关于开头的鉴赏。“我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为‘骆驼’只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去，也就算了。”（交待书名和人物关系；祥子的最初定位（高等车夫）；“他仿佛就是在地狱里也能做个好鬼似的”（歌颂祥子的纯朴、勤劳）；写对梦想的憧憬（为后文梦想破灭埋伏笔）；买车后要拉的第一个客人绝不能是女的（？）……总之，要仔细阅读第一段。（《骆驼祥子》东北师大出版社，下同）　　2、人物描写。初步感受人物形象，能结合具体语段作简要分析。　　《骆驼祥子》p3-p4：“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰①（注释：①〔杀进腰〕把腰部勒得细一些。）去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。” “他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿②（注释：②〔一边儿〕即同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”“他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。”（这些文字是小说第一章的描写，祥子曾经是个正直、热爱生活的劳动者。小说一开始，关于他的外貌的描写，关于他拉车的刻画，都写得很有光彩，简直成了青春、健康和劳动的赞歌。）　　P6：“……祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：‘我要这辆车！’……”（神