公开课版《毛主在花山》教学设计.docVIP

《毛主席在花山》教学过程 教学过程： 一、谈话导入。 1.导语：同学们，这一单元我们从不同侧面认识了中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一——毛泽东。今天，我们再次走近毛主席，去感受这位伟人身上可贵的品格。板书课题 请同学们齐读课题：28《毛主席在花山》。 2.依题质疑：同学们，读了课题，你们心中有哪些疑惑？哪些问题呢？ （花山在哪里？毛主席在花山干了些什么？他是一个怎样的人？）（依学生提问随机处理） 看来同学们都是些爱动脑筋的孩子，能提出这么有价值的问题！下面，就让我们将走进课文，一同去探究这些问题，解决自己心中的疑惑。 板书：毛主席在花山（齐读课题） 二、自由读文，思考课文讲了毛主席在花山的哪几件事？ 三、全班交流 1、课文讲了毛主席在花山的哪几件事呢？谁来说一说？ 明确讲了三件事：请群众回来碾米；给群众沏茶喝；帮母女俩推碾子。（边说边板书） 2、现在让我们重新回到课文当中去把三件事认真地读一读，把你感受最深的地方画出来。 3、刚才大家都读得很认真，现在再把你画出的感受最深的句子读一读，还可以把你的感受在旁边简略地写一写。 四、精读课文，潜心领会 1、虽然我们没有见过主席的音容笑貌，没有听过他铿锵有力的声音，但这篇文章却让我们看到了一个真实的主席。让我们走进课文，去细细品位主席的一言一行带给我们的感动吧。 2．交流：谁来读读令你感受最深的句子？ ??A、毛主席皱