实例化教学法在信息技术培训中的应用..docVIP

实例化教学法在信息技术培训中的应用 本文以 长期从事企业信息技术培训教学工作的实践经历 为背景，论述并总结了实例化教学法在企业培训中应用的必然性与可行 性。结合教学实例说明实例化教学的运用方法，并通过统计数据说明实例 化教学法的优势，阐述实例化教学法对授课教师的要求。 关键词：企业培训；信息技术培训；实例化教学 G726 A 实例化教学就是针对课程的知识点、重点、难点等内容，选配适当的 例题加以讲解说明，把抽象的内容具体化，以帮助学生理解知识的概念、 原理，从而快速掌握解决问题的方法。在此基础上，适当加以引申，引导 学生作进一步的思考和探索。 笔者多年从事企业信息技术类培训教学工作，经过长期的教学研宄及 实践探索，以及对教学测评、满意度调查等大量数据的统计分析与比较认 为，采用实例化教学方法的课程，其授课质量更高、培训效果更好。将实 例化教学法应用到信息技术培训教学中，能?蚪?课程中的基本概念、基木 原理转化为与企业工作或现实生活密切相关的看得见、摸得着的具体知 识，是从个别到一般、从客观现实到抽象原理的过程，它符合学员认识事 物的客观规律，在企业培训屮应用有其必然性和可行性。 一、实例化教学的必然性 与学历教育相比企业培训有其独特之处：它不要求知识的系统性、完 整性，而以知识的科学性、实用性、时代性和解决实际问题为主要特征。 因此，在企业培训中，授课教师要优质高效地完成培训任务并达到预期的 培训目标，需要进行科学合理的教学设计。好的教学设计可以产生好的教 学效果，可使教学内容丰富充实、教学过程富有吸引力。 企业培训的冃的是提高员工的工作能力，发展员工的职业技能，使其 更好地胜任现有及未来的工作任务，从而创造更好的工作效益。合理有效 的培训教学可人幅捉高员工的工作能力，通过能力的提升提高企业工作质 量，从而创造更好的经济效益。因此，企业培训的突出特点就是要直妞学 员在企业工作中的能力弱项及遇到的实际问题开展教学活动，帮助学员解 决问题、提升素质。在企业培训工作屮，为优质高效地完成培训任务并达 到预定的培训目标，就必须进行有针对性的、合理而有效的教学设计。 在企业培训工作中，学员大多是在从事企业相关工作的同时参加培训 学:J，培训课时往往少于常规学历教育。所以，企业培训更要求授课内容 全、冇针对性、培训效率高。 采用实例化教学方法按照“案例一理论一概念”的模式组织教学，通 过教学实例直入主题，直接就问题展开教学，使教学内容与企业工作相结 合，直观性强、实践性强，由此引申出的相关理论与概念更容易理解、更 容易掌握，可大大节省培训时间，提高培训效率，从而保证培训质量和培 训效果。因此，将实例化教学法应用于企业培训实践有其必然性。 二、实例化教学的可行性 企业培训的目的就是帮助员工解决企业工作中的问题。采用实例化教 学的培训可以直接面对企业问题、解决实际问题。 在实例化教学方式下，企业遇到的问题就是培训的课题，员工遇到的 问题就是培训的内容，这些实际问题都可作为培训教学的实例，解决实际 问题的方法与步骤就是教学中解题的过程。 在企业培训的实例化教学过程中，授课教师要针对所授内容首先创设 一个问题情景，使学员感觉自己就“置身于”解决实际问题的工作情景屮， 在其充分发挥主观能动性的同时，达到发现问题、解决问题的效果。在问 题情景中，教师通过详细讲解教学实例中的概念、理论、原理、知识与技 术，启发学员主动接受新知识、主动思考、主动探索解决问题的最佳方法。 相对于参照现有教科书的教学而言，直面企业问题的培训更富有吸引 力和生命力。教学是紧密围绕教学冃标展开的，实现教学冃标的关键措施 在于教学内容的设计及教学方法的运用。只有恰当运用有针对性的教学方 法从事教学工作，才能保证所传授的原理、知识和技能准确无误、具体、 全面、可靠、有针对性、有泊发性和拓展性。采用实例化教学法通过教学 实例展示教学内容，可以使知识易于学习、易于理解、易于掌握。 实例化教学还可充分调动学员学习的积极性、主动性与学习兴趣，通 过学员的主动思考与积极参与，活跃课堂氛围。学员们在轻松愉快的情景 下学习知识、掌握知识、享受学习过程，逐步做到主动联系企业工作实际， 活学活用，提升企业工作能力，从而取得更好的培训效果。 同时，实例化教学更能满足企业的培训需要。通过实际问题的解决提 升企业工作质量，产生好的培训效果，从而形成良性互动循环。随着培训 影响力的增强及培训规模的不断扩大，不断充实的教学实例为今后开展培 训奠定了更好的教学基础。 三、实例化教学实践探索 企业培训的教学过程是一个将教育培训理论运用于培训教学实践的 过程。首先，要符合培训教育理论，符合培训教学规律。其次，要以学员 实际具备的知识与能力为培训基础，以准确补充学员知识之不足及提高学 员能力之弱项。 相对于非实例化