《认识三角形》（苏科）.docxVIP

江苏科学技术出版社 七年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《认识三角形》 教材分析 教材分析 本课讲述三角形及其相关知识。首先结合生活情境，认识与理解三角形。接下来，通过具体实例认识三角形的相关性质。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、通过观察生活中的一些情境让学生理解三角形的有关概念，并能正确地进行分类，掌握构成三角形的条件。 2、利用三角形的性质解相关的几何问题。 【过程与方法目标】 1、通过生活实例引出三角形的概念，总结出三角形的基本特征。接下来学会如何对三角形进行分类，以及三角形的边长关系；最后，研究三角形的高、中线和角平分线。 【情感态度价值观目标】 培养学生的语言表达能力，培养学生的观察能力和识图能力。提高学生的分析能力和解决问题的能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 三角形的有关概念。 2、及构成三角形的条件。 【教学难点】 构成三角形的条件及其应用。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一、复习引入 同学们回忆以前对三角形的认识。 二、探究新知 （一）呈现生活素材，初步感知三角形。 1、谈话：三角形在日常生活中的应用，以及我们如何认识三角形的相关性质。 （课件出示）自行车梁的钢架结构是三角形的；斜拉桥