《表内除法（一）——认识除法》（冀教）.docxVIP

河北教育出版社 二年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《表内除法（一）——认识除法》 教材分析 教材分析 学生在本单元开始第一次接触除法运算，为了让学生形成平均分的概念，为后面学习表内除法打下基础，教师要结合教材中设定的“小松鼠分松果”的问题，让学生先说一说有哪些分的方法，再提出要使两只小松鼠分得同样多怎么办，充分的利用学生已有经验和认知特点，组织不同形式的操作活动，使学生在愉快的学习氛围中得到分析能力的锻炼。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.结合具体情境，经历动手操作把10个送过从“任意分成2份”到“平均分成2份”的过程。 2. 了解平均分的含义，能根据要求把一些具体物品平均分成若干份，并写出每份的结果，了解“每份同样多”是“平均分”的实质。 【过程与方法目标】 通过实际操作，明确“平均分”的含义，初步形成“平均分”表象，掌握“平均分”的方法。 【情感态度价值观目标】 鼓励学生积极参与数学活动，培养学生自主探究的仪式和解决问题的能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 了解平均分的概念，具体操作平均分。 【教学难点】 掌握“平均分”的方法。 课前准备 课前准备 课件、花片。 教学过程 教学过程 故事激趣，创设情境 师：（板书