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姓名：车志敏学科：生物 学校：长春市一0三中学 ●教材分析： 《传染病及其预防》是义务教育的重要目标之一。传染病与学生的生活紧密相关，几乎每个人都得过传染病（例如流行性感冒）。 学习传染病的相关知识是非常必要的。 ●学生分析： 知识基础：对传染病已有初步了解。 年龄特点：有一定的分析问题的能力，但认知能力、思维方式还处于发展阶段。  知识与技能 1、了解传染病的病因及常见类型。 2、理解传染病流行的基本环节和预 防措施。 3、了解艾滋病的病因、传播途径和预防措施。? 过程与方法 1、培养学生运用所学知识解释生活实际问题的能力。 2、通过资料分析，培养学生分析问题，总结问题的能力。 情感态度价值观 1、通过了解传染病的传播途径和预防措施，培养学生养成良好的卫生习惯，和预防传染病的意识。 2、通过艾滋病知识的学习，引导学生正确对待和关爱艾滋病病人，关注健康，珍爱生命。 教学重点： 传染病流行的基本环节及其预防措施。教学难点： 了解艾滋病的传播途径及其预防措施，关爱艾滋病病人。  教学流 程 病原体及传染病类型 多媒体：图片展示 传染病流行的基本环节（本课重点）  传染病的预防措施本课重点 突破难点 网络资源：网页、图片 * *