基于成人教育英语词汇教学的对策.docVIP

基于成人教育英语词汇教学的对策 　　[摘要]词汇是组成语言的最基本材料，没有词汇也就无所谓语言，英语教学自然离不开词汇教学。英语词汇教学是英语学习的基石，是英语教学的重要组成部分。本文针对英语词汇教学这一问题，结合构词法、语篇、文化等方面提出一些实用、有效的英语词汇教学方法，促进英语词汇的教学。 　　[关键词]成人教育 词汇教学 　　 　　研究背景：成人教育的各门课程中英语是一门必修课。笔者从事十多年的成人医学英语教学工作，成人高等医学教育面对的医学生是一个特殊群体。大多数学生入学时的动机和学习目的、目标是明确的；绝大多数准备学成后仍回原单位工作，尤其是中职升专学生。表明他们的职业情感、职业定向、职业意志已经基本形成，热爱医疗卫生岗位。也有相当一部分学生入学只是为了文凭、学历。据统计这些学生年龄25岁以上的占87．85％，已婚人数占78．5％，56．6％生源分布在县市级医疗机构；中职升专学生71．79％为中等卫校毕业，尤其是乡镇级医疗机构占50．67％，乡村医生占13%，当地少数民族学员占64.6%（数据来源于本学院成教科）。由于云南西双版纳地处边疆，高等教育发展滞后，英语教育更糟。多数学员由于历史原因过去就没怎么学过英语，英语知识知之甚少，学员多来自各个医院一线医务人员。而学英语又是一个循序渐进枯燥漫长的过程，他们由于工作忙家庭负担重，基础知识薄弱，记忆力减退等因素，对