基于儿童现实生 走向儿童可能生活.pptVIP

③?主题活动文化板块： 主要由淮河小学德育（综合实践）文化开发指导中心负责。通过开展丰富多彩的教育活动，教育引导全体小学生了解民族文化的内涵，感受民族文化的伟大力量，树立民族自尊心和自豪感，根植民族团结的和谐种子。 ④主题环境文化板块： 主要由发展规划中心、美术教研组负责指导，学生在艺术橱窗、柱子、墙面设计展示自己的作品。如此在课堂内和课堂外形成了一个系统的“主题环境”。在这个环境中，学生会因为“主题”对学习内容有更深的体验，教师会因为“主题”对课程有更好的开发。 一学期一主题，努力实现各个部分的优化组合，促进学校各方面整体发展，并与家庭、社会整合成一个富有特色的文化工程及课程开发体系，让儿童的可能性生根发芽。 主题大单元文化节 体育文化节 主题大单元文化节 动漫文化节 主题大单元文化课程 民族精神文化节 主题大单元文化节 民族游戏文化节 主题大单元文化节 感恩亲情文化节 （二）“阳光城”儿童动漫创意课程— 让异想天开成为无限可能 儿童动漫课程是一门校本课程，它不以动漫技法传授为课程目标，而是鼓励学生从自己喜欢的动漫元素出发，开展综合性、跨学科的创意活动。是我校为开发学生的设计创作天性，培养创造性、想象力和动手能力，促进学生全面发展而开发的一种特定的专有的课程形态。创意性和