头脑风暴法在急诊死亡病例护理讨论中的应用..docVIP

头脑风暴法在急诊死亡病例护理讨论中的应用 【 】目的提高护理人员的急救技能和护理质量 方法将头脑风暴法应用于死亡病例的护理讨论中，充分发 挥各护理人员的智慧，提出问题，解决问题。结果头脑风 暴法充分调动了护理人员的积极性，有效地提升了护理质量 结论将头脑风暴法引入死亡病例的护理讨论中，有利于规 范护理行为，保障护理安全，提高急救、护理质量。【关键 词】头脑风暴法；死亡病例；护理讨论 【Abstract 】 Objec tive toimprovethef irstaidskillsofnur ng Weapplybrainsto ussionofdeadcases, rbesttoputforwardt hewaytosolve Brain velyimprovethenurs suit,nursingqualit applicationofbrain iscussionofdeadcas tandardizingnursin nursingsafety,enha sandnursingquality . sesandenhancenursi rminginnursingdisc allthenursesdothEi heproblemsandfindt stormingcaneffecti espositivity,asare yiseffectively The storminginnursingd esisbeneficialfors gactivity,ensuring ncingfirstaidskill brain【 Keywords 】 brain storming； deadcases ； nursingdiscussion 随着医疗法规的不断完善，在“以病人为中心”的呼声 不断增高的今天，人们对护理质量的要求亦日益增高，在对 患者抢救过程中规范护理行为、完善抢救技术、提高抢救质 量显得尤为重要。我院按照医疗质量管理要求，结合王小花 等［1］报道的做法，组织全体护士，用头脑风暴法对急诊 死亡病例进行护理讨论，充分发挥每位护士的智慧与才能， 从中寻找差距与不足，从而提高急救技能与护理质量，取得 良好效果。现将体会报告如下。 1头脑风暴法的含义 头脑风暴法［2］又称智力激励法，是由现代创造学的 奠基人美国学者阿历克斯.奥斯本于1939年首次提出、1953 年正式发表的一种激发创造性思维的方法。这种方法采取会 议的形式，让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中， 毫无顾忌地发表自己的观点，创造性地解决问题。头脑风暴 的特点是让与会者敞开思想，激发他们的创意与灵感，使各 种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴，以产生更多的 创意 头脑风暴法的原则 拒绝批判认真对待每一个与会者的观点，不管其意见、 观点、设想、方案是否可行，会议中决不加以评论、批判。 对各种观点的评判必须放到最后阶段。 欢迎各抒己见，畅所欲言创造一种自由愉快、毫无拘 束的气氛，激发与会者提出各种新奇的想法。 追求数量而不是质量观点越多越好，每一个观点都有 潜力成为好的观点。 取长补短和改进观念除提出自己的意见外，鼓励与会 者激发自己的灵感，对他人已经提出的设想进行补充、改进 和综合。 头脑风暴法的基本程序[3] 确定议题会前明确目标，阐明议题，使与会者明确该 会议要解决的问题。 会前准备准备会场、组织者、记录人及必要的工具。 会前可收集一些资料发放给与会者，使其了解议题的相关背 景，以便有充裕的时间来思考。 确定人选一般以8?12人为宜，也可略有增减（5?15 人）。 明确分工确定1名主持人，1?2名记录员（秘书）。 规定纪律根据头脑风暴法的原则，规定几条纪律，要 求与会者遵守。 掌握时间会议时间由主持人掌握，以几十分钟为宜。 2头脑风暴法在病例讨论中的应用 病例资料选取XX年8月?XX年4月急诊的25例死亡 病例，采用头脑风暴法进行护理讨论，男17例，女8例； 年龄2?88岁。其中15例车祸死亡，3例脑出血死亡，3例 心肌梗死死亡，2例失血性休克死亡，1例糖尿病酮症酸中 毒死亡，1例误服药物死亡。 方法 讨论制度建立死亡病例讨论制度，每月1次，并做好 死亡病例讨论记录。 讨论前准备讨论前布置好会场及相关用物，并将该患 者的姓名、性别、诊断、病情、抢救过程做成资料，提前发 送给每位与会人员。 参加人员由护士长主持，教学干事记录，科内全体护 士参与。可邀请科主任、护理部领导参加。 讨论形式护士长宣布会议须遵守的纪律，创造自由愉 快的会议氛围，鼓励每位与会护士就议题积极发表自己的观 点，放飞思维，畅所欲言，做到知无不言、言无不尽，尽可 能多地提出观点。由当班护士汇报病情、诊断、抢救过程， 与会者展开自由不羁的讨论，教学干事负责记录讨论要点。 会中不对任何