八年级语文下册 第4单元 第20课《俗世奇人》学案（无解答）（新版）新人教版.docVIP

PAGE 《俗世奇人》 学案导学 【学习目标】 1、赏析具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。　　 2、学习曲折有致安排情节的结构方法　　 3、通过朗读，体会人物的情感与形象。　　 4、了解我国民间艺人--泥人张的高超技艺及过人的智慧，激发创作欲望。 【学习重点】 情节曲折有致，叙事一波三折。 【学习难点】 品味语言特点，幽默传神，极富表现力。 先学后教 【知识链接】 冯骥才：天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、著名作家。他长于天津，对这里的一山一水、一草一木，都怀着一种近乎狂热的激情。他以学者式的渊博和填密，有条不紊为天津文化倾注着心血：他对天津的历史文化遗存进行过抢救性考察；他写过不少具有天津地域特色的小说，如《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等，从而挖掘天津人的集体性格，展示这个城市的形态和灵魂。其实，这些已超越了学术范畴，它对延续历史文脉、保持个性魅力、清晰城市形象、促进天津未来发展等，都具有深层的意义…… 1．给下列加点字注音。 擅长（ ） 绰号（ ） 难堪（ ） 一瞅（ ） 黏软香甜（ ） 发怔（ ） 捏一撮（ ）秫米面（ ） 硌牙（ ） 琢磨（ ） 下晌（ ） 吓懵（ ） 怵三分（ ） 戳（ ） 瓢（ ） 2.补充词语 （ ）场作戏 八面（ ） 左右逢（ ） 山（ ）海（ ） （ ）有兴味 （ ）陋（ ）闻 大名（ ） 痛改（ ） 人情（ ） 毫不（ ） 3.解释词语： 八面玲珑： 逢场作戏： 看风使舵： 左右逢源： 小组合作 ?1、把握了文章的情节结构后，对文章的内容有了初步的认识，那么，你认为奇人“泥人张”“奇”在什么地方？给你留下什么印象？请在文中找出相关句子。 ?2、文中对海张五的描写也十分精彩，用了什么描写方法？从文中找出描写海张五的句子，分析一下他的形象？　　 4.“好嘴”凭你的理解，什么样的“嘴”才称得上是“好嘴”？最好能举个例子。 7、本文在语言上有何独到之处？ 8．有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。(这个句子在句式上有什么特点?这样写突出了作者什么观点?) 9．这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。(“码头上的一种活法”是什么意思?“地地道道”用在这里有什么作用?) 10．手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。(作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?) .当堂达标 1下列加点字的读音都相同的一组是（??? ） ? ??A.起哄???? 哄动????????????? B.屏障????? 屏气 ?? ?C.行当???? 行头???????????? ?D.阔绰????? 绰号 2. 下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。 ?? 露陷?? 能耐?? 发怔? 喝采?? 享有盛誉? 褒砭不一 结帐??? 惊怵?? 营造? 裤裆? 横冲直撞? 眼刁耳尖 ①_________? ②_________? ③__________ ④__________ 3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（??? ） ?①天津人好把这种人的姓，和他们拿手____的行当连在一起称呼。 ②曹小山借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细___刷子李的全身。 ③眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便_____起这团泥巴来。 A.擅长??? 搜索??? 摆弄??????????? B.善于???? 搜查??? 摆弄 C.擅长??? 搜索??? 玩弄??????????? D.善于???? 搜查??? 玩弄 4.下列句子加点的成语使用错误