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农村小学留守儿童心理健康问题及的对策 　　摘要 　　 　　关键词由于缺乏父母的亲情呵护和有效教育，许多农村留守儿童出现了一些心理问题。学校、教师应探寻有效的疏导策略，引导留守儿童健康成长。 　　农村小学；留守儿童；心理健康；疏导策略 　　伴随着中国城市化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力进入城市务工。由于经济、生活条件等方面的原因，绝大多数外出务工人员的子女不能随父母进入城市生活、学习，而是被留在农村，与祖辈一起生活或寄养在叔辈朋友家，形成了一个特殊的群体――留守儿童。大量的留守儿童与父母处在天各一方的欠缺人道的“ 亲子关系”模式里，由于缺乏来自父母的亲情呵护与父辈的有效教育和监管，许多儿童过早地承受着成人、社会的各种压力，在思想道德、心理健康等方面容易出现一些严重问题。 　　 一、留守儿童不健康的心理表现 　　心理健康问题是留守儿童最容易出现又最不易矫正的问题。留守儿童的心理健康问题表现为隐性,不容易发觉，但却对其终生影响深远。 　　1.孤僻倾向与交往障碍 　　小学生正处于身心发展迅速的时期，在这一过程中产生的烦恼与冲突需要有倾诉的对象，需要有人能够告诉他们怎样正确对待这些问题。而由于留守学生父母长期在外务工经商，与留守儿童联系较少，有的甚至多年未与孩子谋面，很难与子女交流，使有些孩子产生孤独、寂寞、胆怯心理，形成孤僻性格；而作为监护人的祖辈或亲戚通常管不了