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- 2018-11-03 发布于广东
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绪 论
机械基础课(工程制图、机械设计基础、创造工程学等)是实践性和理论性均很强的课程,实验教学不能依附于理论教学,但是更不能与理论教学完全脱节,实验教学必须以理论教学为基础,以培养学生综合实践能力与开拓创新能力为目的。我们按照从机械认识、机械设计到机械研究创新的认识规律,构建了以学生自我训练为主,培养高素质创新人才的更为宽广和开放的“五个层次”实验课程体系:引导认知、基本训练、基础实验、综合实验和创新实践。将工程制图、机械设计基础、创造工程学等课程的实验教学环节融为一体。
“五个层次”实验课程体系架构如下:
几何体认知、机械发展与未来认知
引导认知 机械原理认知、机械设计认知
机械创新设计认知
构形设计和绘图、计算机绘图室
基本训练 机构运动简图测绘
齿轮范成原理
动平衡实验
基础实验 速度波动调节实验
带传动实验,液体动压轴承实验
(包括综合性、设计性和研究创新性实验项目)
机械传动方案综合及性能分析实验
平面机构创新设计及运动测试分析实验
机构创意组合实验,螺纹
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