部编版 二年级上册 《敕歌》教学课件.ppt

草原风光 辽阔旷野，茫茫草原，不知激起多少 人美好的向往和想象，那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌，处处充满浓郁的魅力。 北朝民歌 背景资料 敕勒族，古代少数民族，今维吾尔族的主要族源，南北朝时期居住在朔州（今山西省北部与内蒙古自治区南部）一带）。这个民族在北方辽阔的草原上，过着逐水草而居的游牧生活，住随时可以搬动的“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。 朗读 敕勒川 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。 我会读 似乎 穹庐 笼盖 苍茫 天苍苍 野外 阴山 拓展练习 1：敕勒族人站（ ）下，看到了（ ）、（ ）（ ）这些景物 2：那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气魄？ 3:‘‘风吹草低见牛羊”意境真美，我仿佛看到了（ ） 整体感悟： 诵读诗歌并思考： 1. 诗中写了哪些内容？ （位置、景色、生活） 2. 划分层次。 第一层：写地理位置。 第二层：写草原的天空的壮阔、苍茫。 第三层：描绘壮阔无比、生机勃勃的草原全景。 再读诗歌，体会情感，读出重音。 理解词语 通假字： “见”通“现”，显现，出现。 重点实词： 敕勒川： 地名。川，平川，平原。 穹庐： 用毡子做的圆顶帐蓬，现称蒙古包。 苍苍： 深青色。天苍苍，天蓝蓝的。 笼盖四野： 笼盖，笼罩。四野，草原的四面八方。 qióng lǘ xiàn 我仿佛看到了...... 第一行诗：写了( )在（ ）下。 草原的背景多么雄伟！ 第二行诗：写了天空像（ ），盖住了草原的四面八方。 极目远望，天空和草原相接，多么壮阔！ 第三行诗:写了天空（ ）的，原野辽阔，无边（ ）。 第四行诗：写了一阵风儿吹弯了牧草，显露出（ ）。展现了 穹庐—（蒙古包）帐篷天似穹庐，把天空比作蒙古包 天苍苍—天空蓝蓝的 风吹草低见牛羊见=现 风吹草低见牛羊 描述了一幅水草丰茂，牛羊肥壮的景象， 是动态描写， 表现了敕勒川的美丽富饶，也说明了牧民的生活富足，其乐融融。 诗中运用比喻的句子是哪一句？ 有什么作用？ 作用：以此来形容极目远望、天 野相接、无比壮阔的景象。 赏析“风吹草低见牛羊”。 可从语言、艺术手法、表现内容等方面选取角度作分析。 形象生动地写出了这里水草丰茂、牛羊肥壮的景象。 小结：描述诗意 在一望无际的大草原上，满眼青绿，无边无际的延伸开去，只有那同样辽阔的天宇，如同蒙古包一般从四面低垂下来，罩住浩瀚的草原。在苍苍茫茫的天地之间，风吹拂着丰茂的草原。时而在这里，时而在那里，露出遍地散布的牛群和羊群。 总结： 《敕勒歌》是一首民歌，描绘 了（ ），抒发了（ ）。 收获交流： 描绘景物动、静结合。 抓住景物特征描绘景物。 具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格， 境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，具有极强的概括力。 /song/124173 敕勒川 歌曲 笔下生辉： 家 乡 美 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】