初中思想品德课教师职业倦怠成因及的对策.docVIP

初中思想品德课教师职业倦怠成因及的对策 　　【摘 要】初中思想品德课教师职业倦怠整体状况比较严重，教师职业倦怠主要受社会、职业、教师自身三个方面因素的影响。缓解思想品德课教师职业倦怠可采取以下对策：建立社会支持系统；加强教师职业修养，增强教学能力；树立职业信念，加强自我调控。 　　【关键词】思想品德课；教师；职业倦怠； 　　现代社会的节奏越来越快，各种竞争越来越激烈，这就给现代人造成了压力。教师这个职业被全世界公认为是一种高强度、高压力的职业之一 ，职业倦怠在教师这个职业中普遍存在。 　　一、初中思想品德课教师职业倦怠及其表现 　　近年来，很多的研究表明，职业倦怠已经是广泛出现在社会生活各领域的一种现象。教师作为教书育人的助人行业，在职业生涯发展的不同阶段往往表现出一定的职业倦怠现象。 　　教师职业倦怠指教师不能合理应对工作压力时而产生的一种反应。它具有三种典型的表现： 　　第一，情绪衰竭，此时教师的情绪处于疲劳状态，工作热情低，表现出疲劳感、烦躁、忍耐力低等症状。第二，非人性化，教师以消极、否定的态度对待学生，缺乏师德、师爱，不愿意与同事交往，甚至讽刺同事，对学生漫骂，甚至体罚。第三，低成就感，经历职业倦怠的教师认为自己的工作没有价值或意义，并倾向于贬低自己的工作成就，产生无助感，缺乏信心再到“习得性无助”，并失去工作动机。 　　二、初中思想品德课教师职业倦怠的