缓解工学家学矛盾,提高成人高等学历教育教学的模式的探讨.docVIP

缓解工学家学矛盾,提高成人高等学历教育教学的模式的探讨 　　摘 要 本文分析了目前存在的工学、家学矛盾，对比传统教学模式——面授教学与网络教学模式的优劣，提出成人学历教育教学应以面授与网络教学相结合的方式，面授教学模式为主，辅以网络手段，构建成人高等教育网上学习社区，以缓解工学、家学矛盾，促进成人高校教育教学改革，提高教学质量，努力实现成人高等教育的可持续发展。 　　关键词 成人学历教育 工学矛盾 教学模式 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）02-0003-03 　　一、引言 　　随着我国经济体制的转变及现代化技术特别是电子技术、信息技术高速发展的知识经济、信息化时代的到来，社会发展对人才的需求和人们亟待提高自身文化素质以适应社会变迁的需求，成人教育被赋予了愈加艰巨的任务和更加广阔的发展前景。与此同时，通过工学兼进的成人教育途径以提高自身科学文化知识的学生在求学过程中，工学矛盾、家学矛盾日益突出。这就要求成人教育改革传统教学模式，充分利用现代教学手段，借助日臻普及完善的计算机技术及计算机网络设施和多媒体、流媒体技术，探索新的教学模式，缓解工学、家学矛盾。 　　二、工学、家学矛盾分析 　　从我院的调查研究中归纳出目前存在的主要工学矛盾有：学校积极与企业消极的矛盾和学生工作与学习之间的矛盾。 　　学校积极与企业消极的矛盾—