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课堂教学模式改革调研报告 　　课堂教学模式即教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法，也就是孔子说的因材施教,教师在不同课堂以及对待不同学生而采取不同的课堂教学模式会取得更好的效果。下面是小编整理的课堂教学模式改革调研报告，欢迎阅读。　　课堂是教学工作的主阵地，课改的核心不在理念的转变，而在理念转变后的课堂教学行为。传统的满堂灌、一言堂、填鸭式教学方式已遭抛弃，而代之以全新的课堂教学结构和全新的师生关系，注重学生的成长，注重学生的能力培养，注重学生的终身学习和发展，是新课程理念的要求，也是我们全体教育工作者应遵循的原则和追求的目标。XX年，全省课堂教学模式改革研讨会在太原举行，泽州一中、新绛中学、怀仁中学、太谷二中课堂教学模式的交流给与会代表视界大开、耳目一新之感，特别是张厅长在会上的讲话，更是给与会者注满了激情与信心，我们深受鼓舞。　　为落实省会议精神，充分了解我市课堂教学模式推进现状，发现问题，总结经验，继续深化课堂教学改革，XX年10月，市教研室选派18名同志，组成6个组，分赴全市18个县市区教育局就教学模式实施情况进行调研。调研组通过听汇报，看资料，查记录，随堂听课，参加教研活动，召开座谈会等方式，边调研边观察，边学习边指导。现将调研情况汇报如下：　　一、我市推进课堂教学模式改革现状　　1、立足学模研模，提高课堂实效。　　“创新教学模式、打造高效课堂”在全市上下