《南京长江大桥》教学设计之三_1.docxVIP

《南京长江大桥》教学设计之三 　　佚名 　　　　教学目标　　1．阅读课文，了解大桥的雄伟壮丽和建桥的意义，激发学生对祖国建设成就的自豪之情。　　2．了解作者介绍大桥的叙述顺序，学习作者的观察方法。　　3．学习本课生字、词，让学生通过查字典联系上下文理解词语的意思。　　4．联系上下文理解句意，弄清句与句之间的联系，进而读懂自然段。　　5．朗读课文，背诵第1自然段。　　教学重点、难点　　1．了解南京长江大桥的外观、结构和作用。　　2．弄清课文1、2自然段的叙述顺序和句与句之间的联系。　　教学时间 二课时　　教学设计　　第一课时　　一、教学目标　　（一）学生通过查字典自学生字、词，弄懂词义。　　（二）初读课文，初步了解主要内容。　　二、教学重点、难点　　学生查字典自学生字、词，理解词义。　　三、教学过程　　（一）看图导入新课。　　1．出示挂图。　　2．提问：谁去过南京长江大桥？请去过的同学给大家介绍一下。　　3．谈话导入。　　雄伟壮丽的南京长江大桥位于南京市下关和浦口之间，跨越长江，是我国自行设计和建造的铁路公路两用双层桥梁。大桥1960年初动工，1968年全面建成通车。南京长江大桥的建成，加强了我国南北交通的联系，在政治、经济和战略上具有重大意义。　　（二）学生初读课文，自学生字、词。　　1．学生自读课文，标画出文中生字、词及自然段序号