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《劝学》教案(一) 　　　　教学目标　　(一)知识目标　　1．了解《荀子》及相关知识。　　2．掌握并积累重要的文言文实词和虚词。　　3．掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。　　(二)能力目标　　学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。　　(三)德育目标　　明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。　　教学重点　　理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。　　教学时数　　2课时　　教学过程　　第一课时　　一．导入新课　　“青出于蓝而胜于蓝”“锲而不舍”是同学们早已熟悉的两个成语，这两个成语的含义是什么呢？和学习有什么关系呢？我们一起来学习《荀子·劝学》一文，领略一下荀子是如何“劝学”的。　　1．介绍《荀子》　　学生看课本注①，教师补充。　　荀子（约前313～前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”。曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。　　2．题解　　《劝学》是