《动物过冬》教学设计_4.docxVIP

《动物过冬》教学设计 　　之五　　佚名 　　　　教学要求　　1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。　　2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。　　教学重难点　　1、本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。　　2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。　　教学准备　　1、指导学生制作动物头饰。　　2、查阅、搜集动物过冬的相关知识。　　教学过程　　第一课时　　一、导入新课。　　1、猜一猜：　　白色花，无人栽，一夜北风遍地开，　　无根无枝又无叶，此花原从天上来。　　（打一自然界的事物）　　小朋友们猜猜看这是什么？（生：是雪花。）　　教师加以肯定，并随手在黑板上画上一个雪人。　　冬天快到了，小动物们怎么度过寒冷的冬天呢？这节课我们就一道来学习第19课。　　板书课题：19、小动物过冬　　2、自己读读课题，你能想知道些到些什么？　　（可能会有如下问题：课文中讲了哪些小动物？小动物们是怎么过冬的？）　　二、整体感知。　　过渡：小朋友们真爱动脑筋，刚才提出了不少问题。有些问题只要读读课文就能解决。你们愿意自己读懂课文吗？　　1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，不添