小论文类试题解题攻略..doc

小论文类试题解题攻略 小论文类历史试题立意高、题型新、难度较大，具有综合性、创新 性和开放性等特点，考查学生的阅读理解能力、史论结合能力和语言表达 能力。该类试题通过提供W史材料或创设W史情境，引导学生从屮发现问 题，并搜集相关信息，运用有关知识分析、论证、解决问题。它不仅适用 于跨度较大的历史问题，也适用于阐述历史理论的??题和涉及情感价值观 的问题。 解答本类试题主要分三步：第一，认真市题，明确观点。如果有文字 或图片材料，就要从材料中提取关键信息，提炼观点。审题时先注意问题 的要求范围，包括时间、空间等因素，完整把握试题要求。然后再分析提 示语，如试述、简述、概述、阐述、指出、简答等确定问题的指M和具体 要求，围绕设问，把历史现象、历史事件或历史人物活动的史实、知识点 按时间顺序或逻辑顺序，每点点到为止，题0要求不必展开的可以不用展 幵；又如有证明、评论、评析等提示语的题目，可依据史实，运用辩证唯 物史观对某些观点进行分析、论证，做到史论结合，有理有据，感想与启 示要有史实依托，有感而发，不能空谈；对有比较、对比、区別、相似、 有何异同等提示语的题目，可运用类比或对比方法，通过对历史事件或历 史现象的相同点和不同点进行分析、比较，得出正确答案。解题过程体现 了知识的迁移，需要学生运用各种分析方法。第二，读材料、理思路。先 找出每段材料中的关键词，归纳要点；然后再归纳史实，史实要正确、全 面，能说明观点。第三，下笔成文，要史论结合，史中有论，论从史出， 不要单纯地堆砌史实或整篇论述。先亮明观点正确或错误，并用明确的语 句把观点表述清楚。要对材料进行提炼概括，尽量不要照抄材料原文。最 好能用两个以上的史实证明自己的观点，史实要注意多角度分析，如思路 一一一政治、经济、文化、外交、社会生活；思路二一一外因、内因；思 路三 国际因素、国内因素；思路四 与该事件有关联的多个主体（国 家、组织或历史人物）等。然后表达文字时要简洁、流畅，条理清楚。 一、观点性小论文题 通过材料提炼出某个主题，让学生结合相关史实发表自己的观点。命 题形式一般有三种：一是直接提出评论的对象与内容；二是提供一些材料 进行命题论析；三是提出一种或几种观点，进行立论与反驳，否定对方的 错误之处，形成正确的认识，这种命题形式是对阐述观点型探究题的延伸。 例1】（2016?山东青岛?44）公元2008年，大明宫国家遗址公园工 程启动。岁月的年轮已湮没了历史的痕迹，但是，时间抹不掉的是曾经铸 就的荣耀。或许，在这个国家遗址公园，我们可以回味大明宫曾经的辉煌, 我们可以感受魂牵梦萦的大唐。 材料至（开元）十三年（725年）封泰山……自后天下无贵物，两京 米斗不过二十文，谢三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋（今河南商丘 南）汴（今河南开封），西至岐州（今陕西风翔），夹路列店肆待客，酒馔 丰溢 南诣荆襄（今湖北荆州、襄樊），北至太原、范阳（今北京），西 至蜀川（今四川成都）、凉府（今甘肃武威），皆有店肆，以供商旅，远适 数千里，不持寸刃。一一杜佑《通典》 请回答： 大唐是一个中国人创造性和想象力大爆发的时代，它成就了一个魅力 无穷，让后世中国人感到无比骄傲与自豪的旷古盛世。请结合所学知识， 从政治、经济、文化、民族、外交等方面，选取一个或几个角度，自拟题 冃，以“回望大唐，开启未来”为主题写一篇不少于200字的历史小论文。 要求观点明确，重点突出，史论结合，条理淸晰，文采斐然。 解题技巧】木题通过文字材料给学生创设探宂的空间。题干要求的 是以“回望大唐，开启未来”为主题，首先，要认真研读所提供的材料， 弄清楚材料中关于这一问题的观点有哪些。其次，根据材料和所学知识作 出白己的判断，提出自己的观点。最后，对自己的观点进行论证，论证时 一定要史论结合，论从史出，自圆其说。 参考范文】 唐朝的民族关系和对外关系 唐朝是打开国门，对外开放的王朝。唐朝曾与日本、朝鲜等许多国家 或地区都宥往来，唐太宗以博大的胸怀，看待外国。他认为，外国的风俗 人情与中国不同，“不必猜忌”，如与他们维持好关系，则“四夷可使如一 家”。 唐朝的周边民族，与唐朝政权也不断发生战争，征服与被征服的关系 一直存在。但是，那是政权之间的征服与被征服，被征服的政权尽管是少 数民族的政权，但他们并不以唐朝为外族。当贞观四年二月打败突厥，俘 颉利可汗以后，西北各族君长诣请唐太宗为“天可汗”，此后，唐太宗给 西北君长的文件都署称“天可汗”。 唐朝真是让后世中国人感到无比骄傲与自豪的旷古盛世。 例2】（2016?湖南永州？28）（节选）阅读材料并回答问题。 材料面对风云而起的网站，铺天盖地的网络广告及网上书店、网上 学校、网上购物、网上银行，人们不断议论和分析网络的意义和价值。 一种观点认为，网络的发明可以和蒸汽