一年级数学-连加连减-教学设计.docVIP

课题 连加、连减 钱塘小学 一年（6）班 张 虹 一、学习连加法 （1）新授课 师：你们看，这位小朋友叫明明，他在干吗？（喂小鸡） （复述，全体，节奏快） 1、明明在喂几只小鸡呢？（明明在喂5只小鸡。） 谁还会 /再请一个/ 再来/ 2、看，跑来了几只小鸡？（跑来了2只小鸡）…… 很好/说得不错/真棒/ 3、咦，又……发生什么？（又跑来一只小鸡）…… 一起说/大家说 4、现在，谁能提一个数学问题？（一共有几只小鸡？） 5、大家说得真好，那 谁能把四句话连起来说？ 真完整 / 真大声 / 很好，不拖拉 明明在喂5只小鸡，跑来了2只小鸡，又跑来一只小鸡，一共有几只小鸡？ 师：1、要求一共有几只小鸡，用什么方法算呢？（加法）怎么列式呢？（5+2+1）（表现过程的）一个就过 2、原来有5只小鸡，就写 5，跑来了2只，就写 2，又跑来一只，就写 1。然后，用两个加号连接。 （课件）5+2+1。象这样的算式就叫“连加算式”，今天我们就来学习“连加”（板书课题） 师：1、这个式子你怎么读？（这个式子和以前学的不一样，它加了几次？所以，老师这样读（5加2再加1）。 谁能象老师这样读？（学得真快/ 对了，谁再来/