奇妙的对联优秀----课件.ppt

梳理探究 奇妙的对联 * 纪晓岚的故事 清乾隆五十年在乾清宫设千叟宴，内有一 叟一百四十一岁。 乾隆出联： 花甲重逢，增加三七岁月 纪晓岚对曰： 古稀双庆，更多一度春秋 掀起你的盖头来 ——走进对联 对联的含义  ?? 对联:雅一点称楹联，俗一点叫对子。 所谓“对”，就是形式上成对成双，彼此相“对”； 所谓"联"，就是上下文的内容要互相照应，紧密联系。 一幅对联，结构必须完整统一，语言鲜明简练，才能很好地表现一个事物，或说明一个道理，或抒发一种感情 。 对联的起源 张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。 　到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。 第一副对联： 新年纳余庆　嘉节号长春 ——五代时期后蜀王孟昶作 常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联等。 对联的种类 让我看看你的眼 ——对联原则 温故知新 1.海内存知己，天涯若比邻。 2..欲穷千里目，更上一层楼。 3.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 一、字数相等，断句一致。 志见出师表 好为梁父吟 二、平仄相合，音调和谐。 传统习惯是“仄起平收”， 上联末句尾字用仄，下联末句尾字用平。 平：阴平、阳平 仄：上声、去声 （入声） 书山有路勤为径；（平平仄仄平平仄） 学海无涯苦作舟。（仄仄平平仄仄平） 对联要求：仄起平收 古代对联讲究仄起平收。（上仄下平） 古代习惯从右边读起，所以面对大门， 左边的为下联，右边的为上联。 以每一联的最后一个字为准，上联末字为“仄声”，即“三、四声”，下联末字为“一、二声”。 三、词性相对，结构相同。 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 要求：名词对名词，虚词对虚词， 主谓对主谓；动宾对动宾，依此类推 。 四、内容相关，上下衔接。 风声雨声读书声声声入耳。 家事国事天下事事事关心。 正对：上下联表现相近或相似的内容。 反对：用来表示相反的事物，上下两联 内容是相反的。 串对：又称流水对。它的上下两联不是并列 关系，而常是因果、条件、假设等主从关系。 对联顺口溜 名对名，动对动， 实对实来虚对虚， 内容上下两相望， 词类相当结构同。 上下两句字数等， 之间莫有重字现。 五、对联对仗原则 对仗又可分为工对、宽对、借对和流水对等。 1、工对 就是工整的对仗。要求很严，既要词性相对，又要词类相同，这才是工对。所谓词性相对，就是名词对名词，代词对代词，副词对副词，虚词对虚词。所谓词类相对，是指旧时把名词又分为以下十几类. 天文(日月风云等) 时令(年节朝夕等) 地理(山水江河等) 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 2、宽对 是针对工对而言的，宽对要求不那么严格，只要词性相同，就可以相对。 山外斜阳湖外雪 窗前流水枕边书 山、阳、湖、雪四个名词对下联的窗、水、枕、书四个名词。 3、借对 借对的构成方式有两种：一种是借义，一种是借音。 因为一个词有两个以上的意义，作者在联中用的是甲义，同时又借用它的乙义或丙义来与下联构成工对，这就是借义的借对。例如： 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 借“沧”的读音“苍”表颜色，来与下联表颜色的“蓝”来相对，而且“海”对“田”，“月”对“日”，“明”对“暖”，“珠”对“玉”等，都是工对，既是词性相对，又是同类词相对。 4、流水对 流水对又称串联。指一联中相对的两句关系不是对立的，且单句意思不完整，合起来才构成一个意思，似流水而下，故称流水对。或者可以这样理解；它的上下两联不是并列关系，而常是因果、条件、假设等主从关系，属偏正关系，内容串联，这就构成了串对。例如： 野火烧不尽 春风吹又生 一籽入地 万粒归仓 你的眼睛明又亮呀 ——对联创作