【中学课件】改革前农奴的生活教学教案.pptVIP

情景：改革前农奴的生活;课标要求;知识结构;一、改革的酝酿;课堂提问，合作学习;二、“二一九法令” ;“二一九法令”的内容，先抄后背;比一比，看谁记得又快又准？;当堂检测;深层探究; “我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。” ——摘自《苏联史》 请回答： 农奴真的能得到解放吗？ ;课堂提问，合作学习;三、农奴制改革的进步性与局限性 ;（一）农奴制改革的进步性;情景一：视频资料，《改革后俄国的工业 》;情景二：19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表 ——《改革与革命──俄国现代化研究》 ;农奴制改革有哪些进步性？ ;（二）农奴制改革的局限性;情景一：沙皇亚历山大二世语录;情景二：改革后农民的生活图片;列宾《伏尔加河上的纤夫》;情景三：视频资料《改革??农民的生活》;情景四：视频资料;情景五：列宁语录;结合前面五则材料，思考：;结合所学知识，辨析事实真相;课堂提问，合作学习;四、小结;系统认识本课知识; 经过本学期的学习，结合本课内容，谈谈你对改革的总体认识。;列宁语录;课后进一步探究