《南京长江大桥》教学设计之一_1.docxVIP

《南京长江大桥》教学设计之一 　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。　　2．了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的，学习作者的观察方法。　　3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。　　（二）能力训练点　　1．训练学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。　　2．培养学生有顺序仔细观察事物的能力。　　（三）德育渗透点　　让学生了解南京长江大桥的雄伟壮丽和建桥的意义，体会我国劳动人民有着无穷的智慧和力量，增强学生的强烈的爱国主义情感。　　二、重点、难点及解决办法　　（一）重点、难点　　1．了解南京长江大桥的外观、结构和作用。　　2．弄清课文第一、二自然段的叙述顺序和句与句之间的联系。　　（二）解决办法　　1．充分利用录像、投影，并和语言文字相结合，让学生了解大桥的外观、结构和作用。　　2．在理解一、二自然段时，通过谈、看、画、想、议等，先弄懂每句话所表达的意思，再引导学生理解叙述顺序，看清句与句是怎样联系起来的。　　三、课时安排 3课时。　　四、学生活动设计　　（一）在教师引导下按由近及远的顺序观察。　　（二）学生自学生字词，初读课文。　　（三）结合导读与课后思考题，找出不懂的问题作上记号，相互讨论交流。　　（四）有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。　　五、教具准备　　（一）