北师大版八年级册数学二次根式练习题.docVIP

学生 学 校 年 级 教师 授课日期 授课时段 课题 第二章相关题型训练 重点 难点 教学步骤及教学内容 【错题再练】 1.已知，，求下列各式的值： （1）， （2）. 2.实数a在数轴上的位置如图所示，化简 3.已知实数x,y满足，则 的值是多少？ 4.设等腰三角形的腰长为a，底边长为b，底边上的高为h． （1）如果a=6+，b=6+4，求h； （2）如果b=2（2+1），h=2﹣1，求a． 5.已知和的小数部分别为a、b，求的值 6.． 一、实数的认识 【例1】 下列各数中，哪些是有理数，哪些是无理数？ ，，3，，，，3.1010010001…（相邻两个1之间0的各数逐次加1） 【练习】将下列各数填入相应的集合内。 －7，0.32, ，0，，，，，0.1010010001… ①有理数集合｛ … ｝ ②无理数集合｛ … ｝ ③负实数集合｛ … ｝ 非负数的性质 非负数即正数和0。如果是实数，那么，都是非负数，非负数主要的性质有： （1）非负数的和或积仍是非负数； （2）如果非负数的和等于0，那么每一个非负数都等于0。 【例】若， 求的值 【练习】1.若+│1+y│=0，则x2+y2=_______． 2.若x，y都是实数，且，则xy的值（ ）。 3．若（b-）2+=0，试解关于x的方程（a+2）x+b2=a-1． 4.已知、为实数，且，求的值。 已知、满足，求的值 6.已知，求的值. 比较实数的大小 方法一 求差法 求差法的基本思路是设a,b为任意两个实数，先求出a与b的差，再根据当a-b﹥0时，得到a﹥b.当a-b﹤0时，得到a﹤b。.当a-b＝0,得到a=b。 例：（1）比较与的大小。 （2）比较1-与1-的大小。 方法二 求商法 求商法的基本思路是设a。b为任意两个正实数，先求出a与b得商。＜1时，a＜b，当＞1时，a＞b.当=1时，a=b来比较a与b的大小。 例 比较与的大小 方法三 倒数法 倒数法的基本思路是设a ,b为任意两个正实数，先分别求出a与b得到书，再根据当＞时a＜b，来比较a与b的大小 例 比较-与-的大小 方法四 估算法 估算法的基本是思路是设a.b为任意两个正实数，先估算出a,b两数或两数中某部分的取值范围，再进行比较。 例 比较与的大小 方法五 平方法 平方法的基本是思路是先将要比较的两个数分别平方，再根据a＞0,b＞0时，可由＞得到a＞b,来比较大小，这种方法常用于比较无理数的大小。 例 比较与的大小 方法六 移动因式法 移动因式法的基本是思路是,当a＞0,b＞0,若要比较形如a的大小，可先把根号外的因数a与c平方后移入根号内，再根据被开方数的大小进行比较 例 比较2与3的大小 【练习】1）与6；（2）与；（3） 实数的运算 【例1】实数、在数轴上的位置如图所示，化简. 【练习】1.| | + ||- | | 2. 2.当时，求代数式的值． 【例2】 计算：(1) 　 (2) 【练习】 ①-; ②; ③; ④; ⑤; ⑥; ⑦; ⑧. = 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨－ ； = 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨ 平方根的性质 【例】一个正数x的平方根是2a3与5a，则a是多少？ 【练习】一个正数a的平方根是2x-1与x-5，则x是多少？ 数型结合 【例】已知△ABC中，AB=17，AC=10，BC边上的高AD=8，则边BC的长为多少？ 【练习】一等腰三角形的腰长与底边之比为5:6，它底边上的高为，求这个等腰三角形的周长与面积． 作业布置 教学总结