五年级品德与社会：我是学校小主人教学设计.docxVIP

五年级品德与社会：我是学校小主人教学设计 　　　　课题　　我是学校小主人　　时间　　第二周　　　　地点　　教室　　课时量　　1　　第1课时　　活动　　目标　　1．知识与技能了解学校的日常工作，知道学生是学校的一员，应该为学校建设和发展作贡献。2.过程与方法能针对学校工作提出合理化建议，培养学生自主参与、自我管理等能力。　　3.情感态度价值观体验学校生活的快乐，培养学生热爱学校生活的　　情感和主人翁意识。　　　　　　　　课前　　准备　　教师准备　　课件，调查报告等。　　　　　　学生准备　　课前了解学校日常工作情况、调查报告单等。　　　　　　　　活动过程基本环节　　设计目的　　教师指导活动　　学生活动　　调整　　　　一、导入新课　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、我的研究　　　　再现生活情境，激发学习兴趣。　　　　　　　　　　　　　　了解学校的日常工作情况。　　播放课件《上学歌》的第一段。　　学校是我们成长的摇篮，多彩的校园生活为我们的学习和成长提供了广阔的空间，（课件播放学校生活的小片段）作为学校的小主人，我们能做些什么呢？　　　　通过调查，你们知道了学校日常有哪些主要工作？　　以小组为单位，互相　　交流一下你们的调查　　情况，并把你们的交流　　结果记录在