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万以内的加法和减法（一）（第三课时）教学设计 　　教材分析：　　　　笔算几百几十加、减几百几十是在两位数加、减两位数口算的基础上编排的。这部分内容的学生不仅可以进一步巩固两位数加、减两位数，而且还为后面学习多位数的笔算加、减法做了铺垫。由于前面在学习两位数加、减两位数的口算时，学生已经接触了转化的思想方法。所以，本课一开始时，学生就很可能想到几百几十看成几十几个十，将几百几十加几百几十转化成两位数加两位数来计算。也可能会有学生就直接利用列竖式，进行笔算。但不论学生运用哪种方法，一定要让学生说清算理，并且要注意各种算法中相应的问题。特别要重视的是进位加与退位减，要让不同算法的学生尝试一下其他算法，通过对照、比较选择更合理、更适合自己的算法。　　教学目标：　　1．理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计算。　　2．培养学生在不同的方法中择优的意识和迁移旧知识解决新问题的意识和能力。　　3．使学生感悟数学与生活实际的联系，培养学生良好的计算习惯。　　教学重难点：　　教学重点：掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。　　教学难点：笔算几百几十加、减几百几十的进位加和退位减。　　教学准备：　　多媒体课件、练习题　　教学设计：　　一、情境创设，引入新课　　1．师：课件直接呈现上海世博会的吉祥物：海宝。问：同学们，你们认识她吗？对，她就是我们上海世博