《黄山奇石》教学设计之八.docxVIP

14《黄山奇石》教学设计之八 　　教学目标：　　1 学习会认的14个生字的正确读音，掌握会写的8个生字的笔划笔顺；　　2 读熟课文、正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分；　　3 喜爱黄山，向往去黄山看奇石。　　教学重难点：　　本课是一篇描写景物的散文，应引导学生在朗读中感受和体会黄山石的奇妙，学生边听边想或思考，听完后说自己的感受、体会或疑问。　　教学时间：两节课　　教学过程：　　 第一课时　　一初读课文　　1、自由读，要求：借助拼音读准生字的音。　　2、同桌互相学习，检查读音；　　3、小组合作读，要求：彼此帮助，读得流畅。　　4、大组赛读，要求：比比哪组读得有情感。　　二游戏检测学生认读生字词的情况，然后有针对性地开展各种形式的识字教学，对学生认读不牢的字进行巩固。　　三老师范读：要读出黄山石的奇，表达出对黄山的赞叹；　　学生听后可说说自己的感受、体会、疑问；　　四学生再次自读课文，通过这一环节进一步熟悉生字；　　五写字　　1 教师出示本课生字。　　2 问问学生：你都记住那些字了，能谈谈你记字的方法吗？　　3 教师重点对难写的字进行指导。　　指导学生写好形近字相同的部分，提示“区、巨”的笔顺。区：一区。巨：一巨。　　六练习抄写本课生字词。　　 第二课时　　一朗读感悟　　1、复习抽读本课生字词；