人教第十册《积累·运用七》教学设计.docxVIP

人教第十册《积累·运用七》教学设计 　　　　第一课时　　一、读读背背　　1、读准音　　2、读懂　　（1）、理解字词：穷、三千界、八百盘、坎井。　　（2）、你读懂了什么？不明白的提出来。　　3、赏句：你喜欢这些名句吗？为什么？　　（1）、懂得道理：只有登高才能望远，只有树立了远大的理想，才会知道应该学习了解的东西太多了，发展是无止境的。既要树立远大志向，又要象流水和树木那样有根有源，扎扎实实地努力。要坚持进步，否则将被代谢掉，这是历史的规律。要谦虚谨慎，正确对待自己，正确对待他人。　　（2）、含义深刻，读来受益；语言精练，句式整齐；朗朗上口，易读易背。　　4、同桌互背互议。　　二、阅读（我是中国人）　　1、自读课文，短文主要讲了一件什么事？你从吉鸿昌的所作所为中受到了什么？　　2、交流理解。　　（1）、一次，吉鸿昌穿着整齐的军装，率领一行人走在美国的大街上，让翻译严肃告诉不怀好意的拦路人“我是中国人！”受到对方侮辱。　　（2）、吉鸿昌在美国邮局寄东西，大声告诉明知故问的工作人员“我是中国人！”受到对方的嘲笑。　　（3）、为了维护国家和民族的尊严，吉鸿昌做了个有“我是中国人”、下有英文的牌子，出门挂在胸前，昂首阔步在美国的街头。　　3、感受吉鸿昌的强烈的民族自尊心、自豪感及自强不息、奋发图强的精神。　　三、口语交际——怎样过“六·一”　　1、读要求