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网络德育功能及其的探讨 　　 [摘 要]网络德育功能是德育研究中的重要问题，它是确立、评价目标及制订对策的重要理论依据。在文化传承与开新、德育教学改革以及理念创新等方面，可以实现对传统德育功能的变革。为进一步明确网络德育的功能，还需要深入剖析研究中存在的若干基本问题。 　　[关键词]网络德育 功能 研究 　　 　　一、网络德育功能研究的必要性 　　 　　网络德育功能是德育研究中的重要问题，它是确立、评价目标以及制订对策的决定性依据。 　　首先，从确立网络德育的目标来看，功能直接制约着目标。网络德育的功能是指其能够做什么，反映本身作用阈的大小。而网络德育的目标则是指人们期望其能够做什么。从目前研究的实际情况来看，后者的确替代了前者。然而，“期望能做什么”并不等于“能做什么”，二者直接等同会造成对网络德育功能的僭越。这方面，以往的德育有着太多的经验教训，在重新制定网络德育目标时务必要认真加以记取。如果目标过低，又不能充分发挥网络德育的作用，又会使得德育在面对网络时易失去把握机遇与挑战的机会。总之，目标过高或过低，都会损害网络德育的形象，使其处于初探阶段时研究就陷于被动。 　　其次，合理评价网络德育的直接依据是实践与目标值之间的契合程度。因此，不仅要清楚已经达到的目标、实践的程度，更重要的是要明了对象的可能性，否则就有可能越出对象自身功能阈限的危险，极易导致网络德育的“