《勇敢的孩子》教学设计之一_1.docxVIP

《勇敢的孩子》教学设计之一 　　教育学院 何霞红　　　　教学要求　　通过描写晚上南南一个人在家里，不怕黑影和响声的事情，赞扬了南南勇敢的精神，从而对学生进行思想品德教育，培养学生遇事沉着、冷静，并勇敢大胆地处理生活中困难问题的品质和能力。　　理解、巩固本课生词：勇敢、南、呢、院子、响、告诉　　让学生根据课文情景联系实际生活，想象与课文中场景相符的情景，从而培养学生的想象力。　　教学时数 三课时。　　第一课时：初读课文，讲读第二节；　　第二课时：讲读第三节；　　第三课时，讲读第四节，总结课文，练习。　　教学过程　　第一课时　　（1）导语　　小朋友们，在上新课之前，老师问大家一个问题。假如有一天晚上，爸爸妈妈都出去了，只有你一个人在家里，你们会怕吗？假如你看到窗户上有一个影子在动或者听到一些奇怪的声音，你会怕吗？你有会怎么做呢？今天我们就要来学习《勇敢的孩子》这篇课文，看看课文里的小朋友南南遇到了老师刚才将的那种情况是怎么做的，为什么题目说南南是一个勇敢的孩子。（板书课题）　　题目中有两个字，小朋友们一切都没有碰到过，那么首先老师就和小朋友们一起来学学这两个生字。（板书：勇yong 敢gan　　首先看第一个生字：勇，可拆成甬和力，形状类似于男孩子头上带了一顶帽子，但应提醒小朋友注意，下面并非一个“另”字。　　再看第二个生字：敢，注意结构。　　那么勇