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- 2018-11-05 发布于广东
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爱是 ,给人以 。 爱是 , 。 再来观察图:谁能简要说说图画上的故事情节 二、合理想象,丰富画面。? 看一幅静止的图,弄清图意后,要想让故事生动起来,同学们不但要联系自己的生活经验让画面动起来,对画面展开丰富的想象,多问几个为什么。 还要推前想后,要从画面走到画面之外,让单调静止的画面变得生动、具体、完整。在画前画后,你想知道什么? 二、合理想象,丰富画面。? 问题归纳为: 1、故事发生的时间、地点。 2、小姑娘帮老奶奶洗衣服的原因? 3、老奶奶没有亲人可以依靠吗?她们是怎样认识 的? 4、小姑娘一直这样照顾老奶奶吗?乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢? 5、小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢? 6、为什么说她们胜似亲人? 这些问题把一幅图变成多幅图,一个人变成多个人, 一件事也就像放电影一样成为连续的故事。再把想到的按一定的顺序写下来,画面的内容自然描绘得清楚、具体。 洗衣过程: 点睛之笔供你选: 人间处处有真情,真情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人。 多么令人
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