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* 能运用生活经验，对有关的数字信息 作出解释，探索简单的位置关系 发展学生的空间观念，能有条理的 思考问题。 能从日常生活中发现并提出简单的 数学问题，了解同一问题解决策略 的多样性，初步学会表达解决问题的 大致过程和结果。 能够积极参与数学活动，通过合作 能主动克服活动中遇到的困难，发现错误 并能及时纠正，让学生经历观察、操作、 归纳等学习数学的过程，感受数学思考 过程的合理性。 经历从日常生活中抽象出数的的过程， 认识简单的小数和常见的量， 初步了解四则运算的意义 掌握必要的运算技巧。 能描述物体的相对位置， 掌握一些简单的数据处理技能。 数学思考 知识 与技能 解决问题 情感与态度 课标要求 三年级下册 全册知识树 实践活动 测量 数的运算 常见的量 数的认识 图形与位置 解决问题 统计 制作年历 设计校园 小数的 初步认识 含义 大小比较和 简单加减法 面积单位 及进率 面积 长方形 正方形面积 含义 24时计时法 年月日 平年闰年 大月小月 计算经过时间 与普通时间互化 位置与方向 认识八个方向 简单路线图 计算 平均数 简单的 数据分析 平均数的含义 单式条形统计图 等量代换 用所学乘除法 解决实际问题 数学广角 重叠 连除 连乘 除数是一 位数的除法 两位数 乘两位数 口算、 估算 笔算 不进位 笔算 两、三位数 除以一位数 商中间或末尾有0 连