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提高幼儿园教学管理的对策之我见 　　摘 要：教育现代化与幼儿发展的需要对幼儿教育教学管理提出了新的要求，传统的幼儿园教学管理思想与观念要转变，提高幼儿园教学管理能力势在必行。本文从四个方面阐述了转变理念是提高幼儿园教学管理的基石，并对提高幼儿园教学管理的策略与实践进行了探讨。 　　关键词：幼儿园；教学管理；教师；提高；对策 　　幼儿教育是每个人最早接受的教育，而幼儿园又是幼儿教育中最重要的阶段。在面对激烈竞争的现实形势下，如何管理幼儿并促进他们的教育养育发展，是每位广大幼教工作者应该深入思考的问题。 　　一、提高幼儿园教师的整体素质。 　　幼儿园每一位教师的素质，直接影响和决定着幼儿园的教育质量与发展水平，影响着幼儿本身的发展，提高幼教人员的整体素质是当务之急。我们的主要做法和体会是：加强幼教人员的职业道德教育。幼教人员的职业修养、职业道德问题是幼儿园管理工作的首要内容，热爱幼教事业，对教育充满热情和兴趣，对幼儿充满爱心，是教师首要必备的职业行为准则。要让教师树立“讲理想、比贡献、献爱心”的敬业思想。有了这种崇高的敬业精神，才能真正理解孩子，才能把情感倾注到孩子身上。才能始终注意用自己的言行去塑造孩子的心灵。为了把精神落实到具体工作中去，我们结合国家新颁布的《幼儿园工作纲要》中关于职业道德的标准，通过多种形式在实践工作中认真落实执行，并全部落实幼教人员岗位责任制，形成自