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《亲爱的爸爸妈妈》教学设计10 　　亲爱的爸爸妈妈　　临泽县平川中学 寒冰　　教学设想：　　这篇文章是一篇对法西斯的控诉词，细读文章不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、人性的呼唤与罪恶的枪声，阅读时如能抓住这些矛盾并对之进行分析探究，你会走进一片别样的风景。　　教学目标：　　知识与能力目标　　1、握叙事性作品中的人物和事件。　　2、领会文章的主题。　　3、通过多种朗读方式，在读中感知内容要点，在读中领悟文章情感，并利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。　　过程与方法目标　　1、搜集、整理有关战争，特别是二战中战领国对被占领国实行残暴统治的有关资料，为阅读文本，贮蓄情感做准备。　　2、借助阅读文本和有关资料，筛选、归纳、整合信息，进行阅读反思和阅读批判，培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言。　　情感态度与价值观目标　　在再现历史的画面和重温历史的过程当中，激发学生对法西斯强盗的灭绝人性的恨和对南斯拉夫人民的英勇、对生活热爱的由衷敬佩，真正领悟和平与幸福的重要。　　教学重点：　　1、握叙事性作品中的人物和事件。　　2、领会文章的主题。　　3、通过多种朗读方式，在读中感知内容要点，在读中领悟文章情感　　4、利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。　　教学难点：　　1、培养阅读创新的能力，感受作