《台阶》教案设计_1.docxVIP

《台阶》教案设计 　　台阶　　　　　　●教学目标　　知识目标　　1．理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。　　2．把握父亲形象的特点及意蕴。　　能力目标　　1．把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。　　2．学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。　　3．理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。　　德育目标　　感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。　　　　●教学重点　　把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。　　　　●教学难点　　理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。　　　　●教学方法　　1．复述法。本文以农民的儿子作为故事叙述者，围绕“台阶”命题立意，鲜明的人物形象的塑造是在情节的发展变化中完成的。通过认真阅读，复述故事情节，理解人物的思想性格及其意蕴。　　2．研讨探究法。引导学生抓住全文的关键性语句，理清文章的思路，整体把握课文。质疑研讨，理解父亲形象的深层意蕴，感悟文章的主旨。　　　　●教具准备　　多媒体CAI课件、打印好的讲义资料、投影仪　　　　●课时安排　　1课时　　　　●教学过程　　［教学要点］　　引导学生抓关键性语句，理清文章思路，分析父亲形象，领悟主旨。　　［教学步骤］　　一、导语设计　　（背景音乐《愚公移山》）　　透过朱自清先生饱含深意的《背影》，我们分明看