人教第十册《积累·运用二》教学设计.docxVIP

人教第十册《积累·运用二》教学设计 　　　　第一课时　　一、读一读，背一背　　（一）要求：　　1．读对。提示：如查“假人之长以补其短”的“假”，字义字音。　　2．读懂。说说读这些名句，懂得了什么？　　3．赏读。说说你喜欢这些句子什么？　　（二）过程：　　1．个人读句、解句。　　2．小组交流解句、赏句。　　3．全班交流，展示成果。　　点拨、引导、归纳参考：　　Ａ 读懂——劝告人从小就要勤奋学习，否则老了后悔已晚；要坚持进步，不能停留；学习只有不断提出疑问，才能有收获；要谦虚，要虚心向他人学习才能进步。总之都是讲怎样做人、怎样学习的道理。　　Ｂ 赏句——含义深刻，对人有益；语言精练，句式整齐；读来朗朗上口。　　4．个人背。　　5．小组互背互评　　6．全班齐背。　　二、阅读——鹏程万里　　（一）思考：　　1．鹏是一种什么样的鸟，它为什么要飞向九万里以外的地方，你是怎么读懂的？　　2．说说“鹏程万里”的意思（先不查工具书，结合课文理解以后再查工具书验证）。　　（二）过程　　1．个人阅读思考。　　2．小组交流探讨。　　3．指名发言，全班交流。　　点拨、指导、归纳参考：　　（1）A鹏是由一条名叫鲲的特别大的鱼变成的；它身体庞大，飞得特别高，特别远。　　B它志在千里，有远大志向，要飞遍天下，了解世界。　　C围绕问题，掌握文章内容要点，联系上