【导学案】《绘制校园平面图》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《绘制校园平面图》导学案 课题 绘制校园平面图 课型 实践活动课 设计说明 1.关注学生已有的知识经验。 数学课程标准》强调“数学教学活动必须建立在学生认识发展水平和已有知识经验的基础之上”。根据这一理念，在进行活动前，本设计先组织学生复习绘制校园平面图所需的相关知识，激活学生已有的知识经验，再引导学生结合所学知识，思考绘制校园平面图应从哪些方面入手，做好绘制校园平面图的前期准备。 2.注重学生合作意识的培养。 《数学课程标准》明确指出:“有效的数学学习活动不能是单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流应当是学生学习数学的重要方式。”合作学习作为一个重要的学习方式，已成为当今课堂教学中的一个亮点，本设计在进行绘制校园平面图时，先让学生以小组为单位，收集、记录相关数据，再确定方向与比例尺，然后进行计算，最后按照小组设计的方案合作绘制校园平面图，在这样的活动中，既培养了学生的合作意识与合作能力，又让学生感受到数学在现实生活中的广泛应用，增强学生学好数学的信心。 课前准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：绘制校园平面图所需资料 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、创设情境，明确任务。(3分钟) 1.组织学生交流通常在地图上怎样