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中学信息科技学科 杨敬宜 2008-10-23 信息学科课程的内容 （初中） 初中阶段为学生提供统一的学习内容。单元中的活动基本上是以“项目学习”为线索。 我区初中、高中统一使用地图版教材 活 动 一 活 动 二 活 动 三 知识技能学习 浅 深 学习支持 多 少 初中年段基础型课程每周两节，开设一学年，安排在六年级或七年级。 信息学科课程的内容 （高中） 高中阶段为学生既提供了统一的学习模块，各章节的知识与技能关联，少量理论辅之以多项实践。 为学生提供了可选的学习模块：（各校自选，全区不作统一） 程序设计——让学生分别学习算法和程序设计的原理、方法、技巧； 数据管理——学习如何使用信息技术工具提高数据管理效率的方法； 创作与设计——学习使用信息技术工具提高设计、制作水平。 高中年段基础型课程每周两节，开设一学年，安排在高一年级。 （建议：高中宜两节课连上） 我区初中、高中统一使用地图版教材 信息科技课程的教学评价 建立真正促进学生发展的评价体系——过程性评价+结果性评价 过程性评价的组成——自评、互评、教师评 初中：每年6月考试，本校阅卷，上报成绩（考试成绩+过程性评价成绩） 高中：每年6月考试，市阅卷，上报名册（名册+对应过程性评价成绩） 考纲：2009年春季学生用书—— 《初中信息科技学科教学基本要求》 《高中信