【教案设计】《100以内的加法和减法（二）》（苏教）.docxVIP

江苏凤凰教育出版社 一年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《100以内的加法和减法（二）》 《两位数加一位数（进位）》 教学目标 教学目标 1、经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。 2、体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思考。 3、培养学习数学的兴趣、初步的自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 掌握两位数加一位数进位加的口算方法 【教学难点】 理解两位数加一位数进位加的算理 课前准备 课前准备 课件、小棒 教学过程 教学过程 一、情境引入 1、示卡片口算。 4+6=（ ） 20+10=（ ） 6+5+30=（ ） 4+9=（ ） 20+13=（ ） 9+3+40=（ ） 2、指名口算，并说口算过程。 24+5=（ ） 3、小明、小亮和小红来到野外画画，你知道他们各画了多少张画片吗？谁能根据图中三个小朋友各画画片的张数，提出一些用加法计算的问题吗？谁又能帮助解答呢？ 4、师把算式呈现在黑板上： 9+6 24+9 24+6 9+24+6 问：哪个算式已学过，点名直接说得数解答。9