【教案设计】《相交与垂直》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 四年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《相交与垂直》 教材分析 教材分析 “相交与垂直”是北师大版小学数学四年级上册第二章第二课内容，本课在认识线的基础上，学习相交和垂直，能用三角尺画垂线，教材都加强了操作活动的练习，激发了学生的学习兴趣。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 借助实际情境和操作活动，认识垂直，会用三角尺画垂线。 【过程与方法目标】 能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。 【情感态度价值观目标】 培养学生的空间观念和初步的画图能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 认识垂直，会用三角尺画垂线。 【教学难点】 能用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂线。 课前准备 课前准备 多媒体课件、硬纸条、图钉、三角板、白纸。 教学过程 教学过程 一、情境导入 出示图片，从图片中抽象出直线，并说一说它们的特点，引出课题。 二、探究新知 1、看一看 展示图片，看到的部分不相交，两条直线未必不相交。 2、做一做，认一认 学生用一个图钉把两张硬纸条钉在一起，转动硬纸条，认识垂直。 3、折一折 (1)让学生取一张正方形纸，折一折，使两条折痕互相垂直。用不同颜色的彩笔把每条折线画出来，便于区分。