二下数学优秀教学导案.docVIP

课堂教学设计 课题：解决问题（一） 授课时间： 教学内容： 教材第2～3页生活场景图和第4页例1，练习一第1、4题。 教学目标 知识与技能 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 过程与方法 通过学生观察、探究等活动，使学生经历从生活问题到数学问题的抽象过程，感受数学知识的现实性。 情感态度与价值观 在学习过程中，通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 教学重点： 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 教学难点： 培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。学情分析： 本节课的教学内容是在学生已会解决简单的用一步计算解决问题的基础上学习用两步计算（加减）解决问题。因此培养学生发现问题、提出问题、解决问题是本节课的重难点。 教 学 过 程 二次备课记录 一、情景导入，激发兴趣 1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗？你最喜欢玩什么？ 2、投影出示游乐园情境图，问：“我们看